摘要：闡述黨校校前區(qū)文化廣場及環(huán)校游路景觀改造，探討景觀適地性及山地景觀改造的要點。
關(guān)鍵詞：黨校文化、山地景觀、適地改造、自然和諧
西山腳下的林與路
中共云南省委黨校 · 云南行政學(xué)院校前區(qū)文化廣
場及環(huán)校游路景觀設(shè)計感悟
Forest and Road at the Foot of the Western Mountain - Design for Cultural Plaza and
Landscape around the Campus of Yunnan Provincial Party School of CPC
鄭鵬，云南中建人文建筑設(shè)計研究院有限公司，室內(nèi)及景觀設(shè)計研究室，景觀設(shè)計師
中國傳統(tǒng)園林景觀中幾個重要的設(shè)計元素包括：山、水、植物、建筑，其中“山”就有接近地形之意。古人遵循“因地制宜”、“道法自然”就是對環(huán)境的充分尊重和利用，而環(huán)境則是指自然中的地形地貌、植被、建筑、水源等構(gòu)成的景觀綜合體。
云南省委黨校.云南行政學(xué)院位于昆明滇池西岸、西山腳下，背靠森林公園，緊鄰高海高速，是一塊背山面水、藏風(fēng)聚氣的風(fēng)水寶地（圖1）?！靶Ｔ诹种小笔屈h校的校園景觀特點和文化所在。林既是人們對自然的向往，也是自然中最美麗、最和諧、最有靈性的存在。而我們所修建的“路”，則是人與自然溝通的橋梁。黨校山地景觀的建設(shè)意義在于豐富校內(nèi)活動空間，對碎片空間進行設(shè)計研究，清理和縫合，將消極的碎片空間改造成公共綠地等積極因素，提供人活動選擇的多樣性。
1、設(shè)計背景
中共云南省委黨校.云南行政學(xué)院占地約221 畝，日均在校學(xué)員約200~300 人， 在校教職工約380人，學(xué)校日常學(xué)習(xí)、生活總?cè)藬?shù)約為500~600 人。近年來，各類配套建筑及設(shè)施相繼落成，給予學(xué)員、教職工良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但校園規(guī)劃中建筑占地較多，人均休閑活動面積有限，校園缺乏茶余飯后供師生交流活動的場所。根據(jù)中共中央組織部及中共云南省委組織部關(guān)于干部教育培訓(xùn)的相關(guān)會議精神，學(xué)校將成為承載學(xué)員全程學(xué)習(xí)、生活的重要空間，因此校園的文化氛圍、生活環(huán)境顯得尤為重要。校園散步環(huán)路及景觀節(jié)點的設(shè)計，將改善缺乏課余散步交流，休閑活動的場所這一現(xiàn)狀問題，其實際功能和現(xiàn)實意義重大。
2、環(huán)境概況
校園東側(cè)設(shè)計范圍內(nèi)場地高差較大，最大高差約15 m （圖2）。校園入口兩側(cè)園區(qū)功能結(jié)構(gòu)單一，缺少景觀節(jié)點和休憩空間；游路路面狹窄，無法并行；園區(qū)與外圍高架橋、市政公路距離過近；植物種植隨意、空間性差。廣場區(qū)域場地設(shè)計高程混亂，景觀布置散亂，無主次軸線。該區(qū)域內(nèi)植被種植高矮錯落無規(guī)律，景觀視線及遮擋區(qū)域不合理。校園內(nèi)部雖然機動車道路覆蓋相對全面，可達性好，但交通組織零亂，人車混行，路線模糊。同時，設(shè)計范圍內(nèi)還有一棟年久失修的老舊建筑，該建筑已喪失實用功能，并與新建建筑風(fēng)格不協(xié)調(diào)。在與甲方溝通過程中，甲方表示打算拆除這棟老教學(xué)樓，這為校前廣場的重新布局梳理出了新的空間。
校園背靠西山的景觀用地地勢相較校前區(qū)域更為復(fù)雜，地勢變化多且高差更大；山體土質(zhì)疏松、滑坡頻現(xiàn)、枯樹老枝落葉多，存在火情安全隱患。雖然后山游園內(nèi)植被茂盛，大樹參天，但大部分游路因疏于維護已老舊破敗，缺乏通行性和指向性。
3、設(shè)計思路
景觀設(shè)計不僅要滿足人的視覺和感官上的需求，同時還應(yīng)提供人精神上的體驗。對于黨校的景觀改造，山地景觀的意境表達就是重中之重。山地景觀是由山地地貌和其他要素構(gòu)成的景觀綜合體，具有獨特的空間屬性和審美價值。首先應(yīng)促成校園山地景觀空間格局的形成，營造具有韻律感、高低錯落的景觀空間，形成富有個性、秩序嚴謹?shù)纳降鼐坝^序列，并考慮組織相應(yīng)的山地景觀視點，以突出山地的景觀形態(tài)特征。在構(gòu)筑山地景觀秩序的過程中，應(yīng)以綠脈為先導(dǎo)，重視對自然空間和環(huán)境的利用、保護，以自然山地、邊坡綠地以及集中綠地形成具有滲透性、系統(tǒng)性的綠脈體系，使山地綠地和校園環(huán)境互促互補，成為校園的天然綠色屏障，通過這一綠脈體系調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境，賦予人們健康宜人的學(xué)習(xí)、生活，工作環(huán)境。
對于校前文化廣場區(qū)域，在梳理場地與建筑的關(guān)系，綜合分析之后我們決定利用中軸線和臺地式景觀進行布局（圖3）。中軸線的設(shè)置讓場地對稱、圓滿，中軸臺階步步登高，直達升旗廣場，使得主建筑更加雄偉宏大。臺地式布局能解決山地步行交通問題，但是設(shè)計不好的臺地將會破壞山體的節(jié)奏和美感，所以道路選線不僅影響人的使用，還影響整個坡地的景觀。整個中軸景觀分為三段五臺，高處兩臺現(xiàn)狀布局較為合理且具有一定功能及景觀性，故予以保留；重點梳理下部三臺景觀。第一臺為入口廣場及綠蔭停車，第二臺為體現(xiàn)紅色文化、黨政精神的中央主題廣場，包括籃球場及健身等公共活動空間。第三臺為臺地魔紋花壇景觀，可根據(jù)節(jié)慶、四季需要設(shè)計不同花卉綠植圖案，使得校園景象時時更新。
在設(shè)計范圍內(nèi)老舊建筑拆除之后，我們把建筑廢料應(yīng)用到了臺地堆土用料中，減少了填土的工程量。中軸線兩側(cè)設(shè)置對稱的公共活動廣場，結(jié)合斜坡設(shè)置看臺式擋土墻，滿足室外休息、學(xué)習(xí)需求的同時，也兼具固土的作用，使整個景觀銜接更自然合理。通過籃球場打通南北向道路，方便師生通行，沿路設(shè)置黨政文化展示小品及休憩設(shè)施?；@球場兩側(cè)增設(shè)樹陣文化廣場，廣場上布置活動式樹池座椅并設(shè)置健身器材，方便師生鍛煉身體，也滿足了師生課余交流、休憩的需求。
復(fù)雜變化的地勢形態(tài)和非平整性是環(huán)校游路設(shè)計中的主要特點。我們結(jié)合現(xiàn)狀地形、土質(zhì)、植被情況以及甲方的意見，使用串聯(lián)式景觀布局，達到以最少的干預(yù)自然營造最適地性景觀。結(jié)合黨校文化，我們嘗試以象征長征精神的“紅飄帶”聯(lián)系整個散步環(huán)路中的各個景觀節(jié)點（圖4）。以“路”結(jié)合不同的“林”——豐富的景觀節(jié)點，強調(diào)校內(nèi)人文景觀與西山生態(tài)景觀的相互滲透和補充，黨校文化與景觀節(jié)點的相互聯(lián)系，給人們提供靜逸、多趣的活動空間。
西側(cè)山地園區(qū)由于地形高差大，土質(zhì)松散等因素，因地制宜顯得極為重要，不穩(wěn)定的山頭、陡坡等位置即使功能需要也不應(yīng)考慮布置對環(huán)境影響較大的內(nèi)容。從平面圖上看，山地環(huán)境中很難找出一個理想的功能關(guān)系分析圖，缺乏經(jīng)驗的設(shè)計師往往尋求圖面的完美，“完善”場地的功能關(guān)系，而這種“完善”往往會造成不可挽回的后果，所以，當(dāng)你有幸著手設(shè)計一個山地環(huán)境時，要有隨時準備犧牲某一功能以滿足整體的協(xié)調(diào)和對場地最大限度的尊重。
在保證安全性的前提下，怎樣減少人為干預(yù)，維持自然生態(tài)景觀成為黨校后山景觀改造的重要課題。我們通過對原有道路進行修繕，局部增加護欄，確保行走舒適、順暢，安全。在山地功能空間組織上，利用山地原有空間，經(jīng)過增強和減弱原空間特征而達到符合人們意識形態(tài)的空間格局，在地形平坦、視線開闊的區(qū)域設(shè)置3 處景觀節(jié)點滿足運動鍛煉與文化交流需求。
預(yù)防火災(zāi)也是本次后山游路設(shè)計的重點。除了沿路增加休息坐凳、防火指示標識，垃圾桶等附屬設(shè)施；同時在道路兩側(cè)增加能夠有效阻止或緩解火災(zāi)的常綠革質(zhì)灌木帶，使山林與道路形成一定的隔離空間，減小火災(zāi)隱患（圖5）。植物和地形結(jié)合，也可強調(diào)或消除由于地形的變化所形成的空間。
東側(cè)園區(qū)的游路設(shè)計中利用微地形的變化營造不同活動休閑空間，提高游人參與性，也能滿足多人群的需求（圖6）。園區(qū)內(nèi)增加4處可供休息、交流，學(xué)習(xí)的景觀節(jié)點，與周邊建筑及校前廣場遙相呼應(yīng)。主游路路面寬度設(shè)計為2.5m，與西邊園區(qū)貫通形成環(huán)線。局部設(shè)置景觀長廊，長廊兩側(cè)種植灌木隔離帶，減少外圍環(huán)境對校內(nèi)的不良影響，兼具功能性與景觀性。整個園區(qū)依據(jù)昆明氣候特點，增加季節(jié)性與常綠植物，豐富園區(qū)植物層次。通過植物所具有的建造功能，營造較為完善的空間感，增強區(qū)域內(nèi)植物季相性，形成多姿多彩的觀賞空間。
4、創(chuàng)作啟示
山地景觀設(shè)計的出發(fā)點首先是結(jié)合地貌環(huán)境，這就為景觀的空間組織及形式提出了較高的功能性要求。設(shè)計方案充分尊重原有生態(tài)環(huán)境，將原有山體形成的生態(tài)格局充分保留，作為環(huán)境中的生態(tài)綠心；利用現(xiàn)狀山地環(huán)境在功能空間使用上因地制宜、依山就勢布置空間，充分利用環(huán)境中地形以及其他要素的特征和空間屬性；同時利用園林手法適當(dāng)增綠補綠，加強生態(tài)園林的氛圍?；貧w自然，與自然融為一體，與自然和諧共處，這就是本次云南省委黨校山地景觀設(shè)計所追尋的最高目標。
參考文獻
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